教学《陈情表》，教师用对联“相濡情，反哺情，孝情绵绵撼天地；感激心，效命心，忠心耿耿耀春秋”作为课堂小结，对这一做法分析正确的是（ ）。
提高了学生的应用能力
提高了学生运用对联的能力
引发了学生的探究意识
帮助学生理解了文章的情感
微信扫一扫联系
微信扫一扫关注
