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教师考试

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第三章 中学教学 共93题
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单选题
设计教学法的提出者是（　　）。
中学教育知识能力 3章

37

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单选题
了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（　　）的目的。
中学教育知识能力 3章

37

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单选题
教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（　　）。
中学教育知识能力 3章

37

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单选题
为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（　　）...
中学教育知识能力 3章

32

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单选题
贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（　　）。
中学教育知识能力 3章

44

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单选题
教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（　　）。
中学教育知识能力 3章

71

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单选题
为了分班、分组的目的所进行的测验是（　　）。
中学教育知识能力 3章

44

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单选题
幻灯片和教学电影的演示，属于（　　）。
中学教育知识能力 3章

26

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单选题
（　　）的核心与关键是人际关系。
中学教育知识能力 3章

30

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单选题
纲要信号图式教学法的突出作用在于（　　）。
中学教育知识能力 3章

23

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