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教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进...
单选题
教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了教学的( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
上一题
[单选题] 教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(...
下一题
[单选题] “循序而渐进,熟读而精思”由( )提出。
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中学教育知识能力
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