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第二章 高等学校教师心理 共16题
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单选题
教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起( )。
高等教育心理学
2章
66
0
单选题
教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为( )。
高等教育心理学
2章
98
0
单选题
张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于( )。
高等教育心理学
2章
47
0
单选题
( )是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对...
高等教育心理学
2章
49
0
单选题
下列不属于师爱特征的是( )。
高等教育心理学
2章
46
0
单选题
在教学反思过程中,反思最集中体现在( )。
高等教育心理学
2章
50
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单选题
( )指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
高等教育心理学
2章
38
0
单选题
在具备一定的学科知识之后,( )成为影响教师教学效果的关键性因素。
高等教育心理学
2章
58
0
单选题
( )是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审...
高等教育心理学
2章
64
0
单选题
教师的教学监控能力真正提高的重要标志是( )。
高等教育心理学
2章
54
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