关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。
让学生背诵教师提供的概念图
可以用于诊断学生的错误概念
概念图中包含术语、连接线和连接词
在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
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