( ),要求社会工作者注意对学生角色的权利与义务双重因素的理解和把握,既重视学生学习权利的保护,又要帮助学生加强对学习的义务和责任的理解和践行。
以男性为服务对象
以学生为服务对象
以少先队员为服务对象
以残疾人为服务对象
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