教学《雷雨》，教师设计了一道习题：反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话，细心体会，揣摩语言，了解人物的复杂性格。对该题的设计意图，分析正确的是（ ）。
让学生理解矛盾冲突设置的表达效果
让学生借助戏剧语言探究复杂的社会现实
让学生学会品味戏剧人物形象的特殊魅力
让学生体会人物语言对表现人物性格的作用
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