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教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行...
单选题
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。
A.
直观性原则
B.
启发性原则
C.
循序渐进性原则
D.
因材施教原则
上一题
[单选题] 在教学中运用变式的主要目的是( )。
下一题
[单选题] 《学记》提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,( )教学原则与其在思想上是一致的。
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小学教育知识能力
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