国外某教材在《有趣的故事》一课安排了这样的学习活动：设计一个好莱坞版《有趣的故事》的海报，对这一设计理解不正确的是（ ）。
任务设计综合多种能力，体现了语文学习的综合性
任务设计与学生的生活体验联系紧密，易于激发学生的兴趣
要求以海报的形式呈现故事内容，有利于发展学生的创新能力
任务要求聚集于文本细节，体现了读写结合，以写促读的原则
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